MOOCs sind im Bereich der sog. Open Educational Resources (OER) – der frei verfügbaren Lernmaterialien – anzusiedeln. Creative Commons Lizenzen sei Dank! Fast alle diese Ressourcen werden unter dieser Lizenz der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt. Die Idee ist eine weitere Ausprägung des Open-Access-Gedankens, die die Social-Web-Komponente (als Umsetzung der Lerntheorie des Connectivismus) integriert. Die Veranstaltungen finden meist wöchentlich statt, können jedoch zu beliebiger Zeit abgespielt werden. Die Vorlesungen werden als Videoaufnahmen auf den Plattformen für die Kursmitglieder abgelegt und können – je nach Art der Plattform, des Kurses oder Lernmethode – jederzeit beliebig oft wiederholt abgerufen werden. Die Länge der Aufnahme kann stark variieren: von wenigen Minuten bis zur ganzen Stunde. In einigen Kursen wird die Mitarbeit in Online-Gruppen erwartet, in anderen die Lösung der Hausaufgaben. Der Abschluss solcher Kurse (manchmal “Zertifikat” genannt) wird von einigen Online-Akademien nur dann bescheinigt, wenn man die Abschlussprüfung in Form eines Online-Tests besteht. Anerkannt ein solcher Abschluss in Deutschland bisher nicht. Dennoch ist es sinnvoll, diese Kurse zu belegen. Wo kommt man sonst in den Genuss, der “lecture” eines Stanford-Professors ungestört zu lauschen?
Der folgende kleine Wegweiser zu den “Auslandssemestern von Zuhause aus” zielt nicht auf die Vollständigkeit ab, sondern auf eine Übersicht über etablierte bzw. hinreichend bekannte MOOCs.

• Udacity – eine private Online-Akademie mit Vorlesungen und Prüfungen zu Informatik (darunter ein Kurs zum Software-Debugging von Prof. Andreas Zeller von der Universität des Saarlandes), der Statistik, Physik und Algebra. Die Unterrichtssprache ist Englisch. Der Lernfortschritt wird mit Hilfe von MC-Tests gemessen und als Rückmeldung für den Teilnehmer angezeigt.
• Coursera – von Philosophie bis Futurologie. Die Liste der Kurse ist sehr lang. Neben den wissenschaftlichen Disziplinen wie Astronomie, Mathematik und Sozialwissenschaften gibt es auch Inhalte näher an der Praxis: Ökonomie, Musik oder Programmieren. Die Kurse werden von (oft renommierten) Wissenschaftlern verschiedener Universitäten durchgeführt. Der Teilnehmer bekommt eine Rückmeldung zu seinem Lernfortschritt. Die Unterrichtssprache ist Englisch.
• Class2Go – die Plattform der Stanford University basiert auf der gleichnamigen Software. Angeboten werden bisher nur wenige Kurse (Informatik und Elektrotechnik), deren Inhalte im Forum diskutiert und vertieft werden. Die Unterrichtssprache ist ebenfalls Englisch.
• Venture Lab - eine weitere Plattform der Stanford Universität mit Schwerpunkten rund um das Finanzwesen, die Online-Edukation und die Startup-Gründung.
• edX – eine Online-Akademie des Massachusetts Institute of Technology (MIT) und der Harvard University mit den Schwerpunkten Informatik, Chemie, Ökonomie und Recht (z.B. Urheberrecht). Eine erfolgreiche Teilnahme wird mit einem Zertifikat von edX unter Nennung der betreuenden Universität ausgestellt. Unterrichtssprache ist Englisch.
• OpenCourseWorld – eine Plattform der Firma IMC in Zusammenarbeit mit unserer Universität. Bisher werden nur zwei Kurse zum Thema Betriebswirtschaft angeboten. (Auf Clix-Basis, deutschsprachig.)
• openHPI – Die Lernplattform des Potsdamer Hasso-Plattner-Instituts bietet Vorlesungen, Tests und Kommunikationswerkzeuge für den Austausch mit Lehrenden und Kursteilnehmern. Bei erfolgreicher Teilnahme kann man ein Zertifikat erwerben.

DRadio Wissen über Online-Lehrangebote (MOOCs). (Die Radiosendung kann per Player abgespielt werden.)

Introduction to Computer Science and Programming

Hier ist die Original-Beschreibung:
This subject is aimed at students with little or no programming experience. It aims to provide students with an understanding of the role computation can play in solving problems. It also aims to help students, regardless of their major, to feel justifiably confident of their ability to write small programs that allow them to accomplish useful goals. The class will use the Python programming language.

Man kann auf dieser Seite das komplette Programm finden, Videos, Kursmaterial, Aufgaben etc.:
This course has been designed for independent study. It provides everything you will need to understand the concepts covered in the course. The materials include:

• A complete set of Lecture Videos by Prof. Guttag.
• Resources for each lecture video, such as Handouts, Slides, and Code Files.
• Recitation Videos by course TA’s to review content and problem solving techniques.
• Homework problems with sample student solutions.
• Further Study collections of links to supplemental online content.
• Self-Assessment tools, including lecture questions with answers and unit quizzes with solutions, to assess your subject mastery.

Also los, gönnen Sie sich was Gutes.

(Quelle: Internet Scout)

Das vertraute Katalog-Regelwerk der letzten Jahrzehnte, die RAK, wird in absehbarer Zeit durch ein neues Regelwerk namens Resource Description and Access (RDA) ersetzt. In Verbindung damit soll auch ein neues Datenmodell für bibliographische Metadaten eingeführt werden: FRBR (sprich Förber; Functional Requirements for Bibliographic Records).

Für interessierte Menschen, die sich ein Bild von dem neuen Regelwerk und seinem Datenmodell machen wollen, bieten wir einen Workshop mit Frau Prof. Heidrun Wiesenmüller an, die an der HDM in Stuttgart u.a. Medienerschließung lehrt und eine der profiliertesten Expertinnen auf diesem Gebiet in Deutschland ist. Gleichzeitig versteht sie es, diese komplizierte Materie sehr verständlich darzustellen.

Der Workshop findet am Donnerstag, dem 31.3.2011 von 11:15 bis 16:30 statt. Wegen der großen Nachfrage wurde die Veranstaltung verlegt. Neuer Raum: im Hörsaal 003 im Gebäude B3 2.

Bitte melden Sie sich im Sekretariat der SULB verbindlich an. Teilnehmer, die nicht Mitglieder der Universtät des Saarlandes, der HTW oder der HfM sind, zahlen einen Beitrag von 15 €.

Das Internet ist aus unserem Leben kaum noch wegzudenken. Es ermöglicht freien Zugang zu Kommunikationsmitteln und Informationen und ist zu einem wesentlichen Bestandteil der Demokratie des 21. Jahrhunderts geworden. Auch Wissenschaftler sind zunehmend überzeugt von den Vorteilen des freien Zugangs (oder Open Access) zum Wissen ihrer Disziplinen. Bei näherer Beschäftigung mit dem Thema tauchen aber zahlreiche Fragen auf:

• Wie wird der freie Zugang zu wissenschaftlichen Dokumenten zur Zeit an der Universität des Saarlandes gefördert?
• Was muss ich urheberrechtlich beachten und welche neuen Entwicklungen gibt es?
• Wie baue ich ein Open-Access-Angebot in meinem Institut auf?
• Welche neuen Entwicklungen gibt es auf dem Markt der freien Daten?

Diese Fragen möchte die SULB in ihrem zweiten Workshop zur internationalen Open Access Woche* mit Ihnen diskutieren. Zusätzlich befasst sich der Workshop auch mit der freien Zugänglichkeit nicht vorrangig wissenschaftlicher Informationen: Unter anderem stellt ein Vertreter des OpenStreetMap-Projekts dar, warum der freie und nachnutzbare Zugang zu Geoinformationen wichtig ist.

Die Veranstaltung findet am 19.10. statt und beginnt um 10:00 im Kursraum 2 (2.02), Gebäude A1 7 der Universität des Saarlandes (Campus Saarbrücken).

Programm

• Prof. Dr. Bernd Hagenau
  Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
  Begrüßung
  10:00 bis 10:10 Uhr
• Ulrich Herb
  Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
  Offener Zugang zu wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Informationen
  10:10 bis 10:30 Uhr
• Isolde Teufel
  Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
  Der Open-Access-Verlag universaar – erste Erfahrungen nach sechs Monaten: Modelle und Wirklichkeiten
  10:30 bis 11:00 Uhr
• Dr. Luitpold Rampeltshammer
  Leiter der Kooperationsstelle Wissenschafts- und Arbeitswelt KoWA
  Wir haben’s getan. Und wir tun es wieder! Open-Access-Publizieren mit universaar
  11:00 bis 11:30 Uhr
• Dr. Marc Herbstritt
  Leibniz-Zentrum für Informatik LZI, Schloss Dagstuhl
  infOrmAtik: OpenAccess zu Nullen und Einsen
  11:30 bis 12:00 Uhr
• Elke Bubel
  Leibniz-Institut für neue Materialien INM
  Umgang mit Open Access in einer Institutsbibliothek: Wünsche, Möglichkeiten, Grenzen
  12:00 bis 12:30 Uhr

  Pause bis 13:00 Uhr

• Michael Weller
  Europäische EDV-Akademie des Rechts EEAR
  Creative Commons und kollektive Rechtewahrnehmung
  13:00 bis 13:30 Uhr
• Roland Ramthun
  OpenStreetMap
  Open Data: Erstellung und Verwertung freier Geodaten
  13:30 bis 14:00 Uhr
• Abschlussdiskussion
  14:00 bis 14:30 Uhr

Einen Flyer mit diesem Inhalt können Sie unter:

http://www.sulb.uni-saarland.de/mediadb/de/benutzung_und_service/publiktationsangebote/programm_oaw2.pdf

herunterladen.

Für weitere Informationen zum Workshop steht Ihnen zur Verfügung:

Ulrich Herb

Telefon:     +49/(0)681/302-2798
Fax:            +49/(0)681/302-2796
E-Mail:       u.herb@sulb.uni-saarland.de

Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
Postfach 151141
D-66041 Saarbrücken

*Die Open Access Week wird von der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen koordiniert, der die Deutsche Forschungsgemeinschaft, die Max-Planck- und Fraunhofer-Gesellschaft sowie die Helmholtz- und Leibniz-Gemeinschaft angehören.