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	<title>SULBBlog &#187; Internetquellen</title>
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		<title>Was Sie alles wissen müssen, wenn Sie ein Poster für die nächste Konferenz erstellen müssen &#8230;</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Nov 2011 06:42:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Schulung]]></category>
		<category><![CDATA[Poster]]></category>

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		<description><![CDATA[<h3><strong>&#8230; und sich nicht zu fragen trauten.</strong></h3>
<p>Colin Purrington überschreibt <a href="http://colinpurrington.com/tips/academic/posterdesign" target="_blank"><strong>diese Seite</strong></a> mit dem Satz: &#8220;<em>Gratuitous advice on how to prepare posters for scientific meetings,  research conferences, and similar </em>&#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3><strong>&#8230; und sich nicht zu fragen trauten.</strong></h3>
<p>Colin Purrington überschreibt <a href="http://colinpurrington.com/tips/academic/posterdesign" target="_blank"><strong>diese Seite</strong></a> mit dem Satz: &#8220;<em>Gratuitous advice on how to prepare posters for scientific meetings,  research conferences, and similar gatherings of nerds who want to share  their stuff on really big pieces of paper.</em>&#8221; <em>Gratuitous </em>bedeutet kostenlos, zusammen mit dem Wort <em>service </em>spricht man von Gefälligkeit und zusammen mit <em>grant </em>bedeutet es unaufgeforderte Schenkung. Und genau das ist es: Ein Geschenk für alle, die sich mit Postern für die nächste Konferenz auseinandersetzen müssen.</p>
<p>Es gibt drei Hauptabschnitte:<br />
- Welche Abschnitte sollte man aufnehmen<br />
- DOs and DONTs<br />
- Wie das Poster präsentiert werden soll</p>
<p>Darunter gibt es Themen wie<br />
- Warum ein Poster mehr als 1000 Worte sagt,<br />
- welche Software ist gut zum Erstellen eines Posters,<br />
- das beste Layout für ein Poster<br />
- wie stellt man sicher, dass das Poster nicht besch&#8230; ist (<em>suck</em> in Englisch)</p>
<p>Natürlich gibt es Literaturhinweise und Links auf nützliche Webseiten.</p>
<p>Und zum Abschluss noch ein Tipp von mir: In der Fotostelle der SULB können Sie sich Ihr Riesenposter live und in Farbe drucken lassen, bis zum Format AO.</p>
<p>Und jetzt: Erfolgreiches Postermachen!!</p>
<p>Der Hinweis auf diesen Link stand in Internet Scout.</p>
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		<title>Learning by viewing</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Sep 2011 05:51:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[E-Learning]]></category>

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		<description><![CDATA[<div>
<h2><a href="http://www.khanacademy.org/" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2302" title="khan-logo-vertical-transparent" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/khan-logo-vertical-transparent.png" alt="" width="142" height="200" /></a>Bildung auf Weltniveau für jeden überall.</h2>
<p>Dieses hochgestochene Ziel ist die Mission der <strong><a href="http://www.khanacademy.org/" target="_blank">Khan Academy</a></strong>. Die Khan Academy ist eine Non-Profit-Organisation und will Bildung verbessern, indem sie freie Lernvideos </p>&#8230;</div>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>
<h2><a href="http://www.khanacademy.org/" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2302" title="khan-logo-vertical-transparent" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/khan-logo-vertical-transparent.png" alt="" width="142" height="200" /></a>Bildung auf Weltniveau für jeden überall.</h2>
<p>Dieses hochgestochene Ziel ist die Mission der <strong><a href="http://www.khanacademy.org/" target="_blank">Khan Academy</a></strong>. Die Khan Academy ist eine Non-Profit-Organisation und will Bildung verbessern, indem sie freie Lernvideos und Übungseinheiten zur Verfügung stellt, für jeden auf der ganzen Welt. Sie schreibt selbst dazu: &#8221; It doesn&#8217;t  matter if you are a student, teacher,  home-schooler, principal, adult returning to the classroom after 20  years, or a friendly alien just trying to get a leg up in earthly  biology.&#8221;</p>
<p>Es gibt über <strong><a href="http://www.khanacademy.org/#browse" target="_blank">2,400 Videos</a></strong> zu fast jeder Thematik von Arithmetik bis Physik oder Finanzwissenschaft oder Geschichte. Dazu gibt es noch <strong><a href="http://www.khanacademy.org/exercisedashboard?k" target="_blank">150 Übungseinheiten</a></strong>. Jede/r soll lernen, was er will, wann er will und wie schnell er will.</p>
<p>Was soll man mehr sagen? Los, Videos gucken oder Übungen durcharbeiten!</p>
</div>
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		<title>Physik im 21. Jahrhundert</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Sep 2011 06:17:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Multimedia]]></category>
		<category><![CDATA[Physik]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/annenberg.gif"><img class="alignright size-full wp-image-2297" title="annenberg" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/annenberg.gif" alt="" width="32" height="25" /></a>Die <em>Annenberg Foundation</em> hat zum Ziel, neue Wege zu fördern, die zur besseren Verbreitung von Wissen und neuen Ideen führen. <a href="http://www.learner.org/index.html" target="_blank"><em>Annenberg Learner</em></a> setzt Medien und Telekommunikation ein, um einen besseren &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/annenberg.gif"><img class="alignright size-full wp-image-2297" title="annenberg" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/annenberg.gif" alt="" width="32" height="25" /></a>Die <em>Annenberg Foundation</em> hat zum Ziel, neue Wege zu fördern, die zur besseren Verbreitung von Wissen und neuen Ideen führen. <a href="http://www.learner.org/index.html" target="_blank"><em>Annenberg Learner</em></a> setzt Medien und Telekommunikation ein, um einen besseren Unterricht in den USA zu ermöglichen.  Es gibt Videos, Audiofiles, Transkriptionen derselben und vieles mehr, das man im Unterricht einsetzen kann oder als interessierter Mensch lesen will.</p>
<p>Ein sehr gelungenes Beispiel ist <strong><a href="http://www.learner.org/resources/series213.html" target="_blank">Physik im 21. Jahrhundert</a></strong>, haben hier doch Hochkaräter mitgewirkt: die Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics Science Media group zusammen mit dem Harvard University Department of Physics. Der Kurs hat elf Teile, 22 Fallstudien von Forschern aus führenden Universitäten und Forschungsinstituten, die die Arbeit an aufregenden neuen Projekten vorstellen. Ein kurzer Überblick über die verschiedenen Themen erlaubt den direkten Sprung zur jeweiligen Einstiegsseite.</p>
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		<title>United Nations: Global Issues</title>
		<link>http://blog.sulb.uni-saarland.de/2011/09/22/united-nations-global-issues/</link>
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		<pubDate>Thu, 22 Sep 2011 05:12:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[UN]]></category>
		<category><![CDATA[Vereinte Nationen]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><a href="http://www.un.org/en/globalissues/index.shtml" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2291" title="un_globaliss" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/un_globaliss.jpg" alt="" width="314" height="69" /></a>Als einzige wirklich globale universelle Organisation sind die Vereinten Nationen (UN) das wichtigste Forum, um Probleme, Aufgaben und Fragen zu behandeln, die jenseits von nationalen Grenzen bestehen und nicht von &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.un.org/en/globalissues/index.shtml" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2291" title="un_globaliss" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/un_globaliss.jpg" alt="" width="314" height="69" /></a>Als einzige wirklich globale universelle Organisation sind die Vereinten Nationen (UN) das wichtigste Forum, um Probleme, Aufgaben und Fragen zu behandeln, die jenseits von nationalen Grenzen bestehen und nicht von einem Land alleine gelöst werden können.</p>
<p>Dazu gehören seit der Gründung der UN die Wahrung des Friedens, der Schutz der Menschenrechte, die Schaffung eines weltweit anerkannten Rechtssystems und die Förderung des Wohlstandes in der Welt. In den letzten 60 Jahren sind u.a. noch der Klimawandel, der internationale Terrorismus und AIDS als neue Problemfelder hinzugekommen.</p>
<p>Während Konfliktlösung und Friedenserhaltung weithin sichtbare Aktivitäten hervorrufen, sind die UN &#8211; zusammen mit den fachlichen Unterorganisationen &#8211; auf breiter Basis aktiv, um die Lebensumstände von Menschen zu verbessern, angefangen bei der Katastrophenhilfe über Erziehungsprogramme bis zu Kampagnen  zur Gleichberechtigung der Frauen.</p>
<p><strong><a href="http://www.un.org/en/globalissues/index.shtml" target="_blank">Diese Website</a></strong> bietet eine Überblick über diese globalen Aufgaben. In einem kurzen Überblick wird die Problematik vorgestellt mit den wichtigsten Positionen der UN. In einem weiteren Teil gibt es Linklisten zu Positionen und Aktivitäten der jeweiligen UN-Tochterorganisationen.</p>
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		<title>OECD: Deutschland hat immer noch Probleme mit der Bildung</title>
		<link>http://blog.sulb.uni-saarland.de/2011/09/21/oecd-deutschland-hat-immer-noch-probleme-mit-der-bildung/</link>
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		<pubDate>Wed, 21 Sep 2011 07:22:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Fachinformation]]></category>
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		<category><![CDATA[PISA-Studie]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/oecd50.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-2284" title="oecd50" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/oecd50.jpg" alt="" width="181" height="87" /></a><strong><a href="http://www.oecd.org/document/8/0,3746,de_34968570_34968855_39283656_1_1_1_1,00.html" target="_blank">Bildung auf einen Blick 2011: OECD-Indikatoren</a></strong></p>
<p>Bildung auf einen Blick ist eine jährlich erscheinende Sammlung mit   grundlegenden Daten zu den Bildungssystemen der OECD-Länder. Der Bericht   erfasst alle Aspekte der Bildungspolitik, &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/oecd50.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-2284" title="oecd50" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/09/oecd50.jpg" alt="" width="181" height="87" /></a><strong><a href="http://www.oecd.org/document/8/0,3746,de_34968570_34968855_39283656_1_1_1_1,00.html" target="_blank">Bildung auf einen Blick 2011: OECD-Indikatoren</a></strong></p>
<p>Bildung auf einen Blick ist eine jährlich erscheinende Sammlung mit   grundlegenden Daten zu den Bildungssystemen der OECD-Länder. Der Bericht   erfasst alle Aspekte der Bildungspolitik, wie zum Beispiel   Abschlussquoten, Beteiligung an Weiterbildung sowie Finanzausstattung   und Ressourcenverteilung in den Bildungssystemen.</p>
<p><strong>Jetzt zu 2011</strong>:  Der Anteil der Hochqualifizierten ist in Deutschland seit fünf Jahrzehnten kaum gewachsen. Vor 50 Jahren erwarb in Deutschland knapp jeder fünfte junge Erwachsene einen Hoch- oder Fachschulabschluss beziehungsweise einen Meisterbrief. Heute ist es etwa jeder Vierte. Lag Deutschland vor einem halben Jahrhundert mit diesen Werten im Mittelfeld so ist es nunmehr auf einen der untersten Plätze abgerutscht. In Österreich hat sich der  Anteil der Hochqualifizierten in den letzen Jahrzehnten zwar mehr als verdoppelt, er liegt mit 21 Prozent aber auch äußerst niedrig.</p>
<p>Die neue Ausgabe des Berichts „Bildung auf einen Blick“ gibt anhand einer Vielzahl von Indikatoren einen Überblick über die Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme in den OECD-Ländern. Sie enthält umfassende Daten zu Bildungsergebnissen, der Finanz- und Personalausstattung der Bildungsinstitutionen, Bildungszugang, -beteiligung und -verlauf, sowie dem Lernumfeld und der Organisation von Schulen. Zum ersten Mal enthält die Studie in diesem Jahr Zahlen, die einen langfristigen Trend aufzeigen.</p>
<p>Auf der Seite (hier nochmal der Link: <a href="http://www.oecd.org/de/bildungaufeinenblick" target="_blank">www.oecd.org/de/bildungaufeinenblick</a> ) finden sich ganz viele Informationen: die englische Fassung, die englische Kurzfassung, der Link zur letzten PISA-Studie und eine Online-Datenbank zu Bildungsstatistiken. Jeder, der mitreden will, muss hier nachschauen.</p>
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		<title>Open Access Filme online</title>
		<link>http://blog.sulb.uni-saarland.de/2011/08/23/open-access-filme-online/</link>
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		<pubDate>Tue, 23 Aug 2011 07:36:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>uhred</dc:creator>
				<category><![CDATA[El. Publizieren]]></category>
		<category><![CDATA[Elektronische Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Open Access]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Mittlerweile vier Filme über Open Access hat die Informationsplattform<a href="http://open-access.net/"> open-access.net</a> produziert und online gestellt. Die Machwerke sind alle  kurz (&#60; 1 min.) , kurzweilig, informativ und sehr, sehr unterhaltsam. Hier &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mittlerweile vier Filme über Open Access hat die Informationsplattform<a href="http://open-access.net/"> open-access.net</a> produziert und online gestellt. Die Machwerke sind alle  kurz (&lt; 1 min.) , kurzweilig, informativ und sehr, sehr unterhaltsam. Hier die Links zu den bisher erschienenen Filmen:</p>
<p><a title="Was ist Open Access?" href="http://www.youtube.com/watch?v=xFD7ueiJ0SE" target="_blank">Was ist Open Access?</a></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=oSHJocXZqD0" target="_blank">Welche Rechte haben Wissenschaftler/innen?</a></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=DhPgSUranrk" target="_blank">Wer hat Zugriff auf wissenschaftliche Informationen?</a></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=sZ-YkOkJBYw" target="_blank">Käufliche Wissenschaft?</a></p>
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		<title>Die Ente war schon immer cool</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Aug 2011 14:18:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Suchmaschine]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Es geht um eine Suchmaschine, nicht um die besten Autos unserer Jugend.<a href="http://duckduckgo.com" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2174" title="duck" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/08/duck.png" alt="" width="224" height="148" /></a> <a href="http://duckduckgo.com" target="_blank"><strong>DuckDuck<span style="color: #99cc00;">Go</span></strong></a> ist eine allgemeine Suchmaschine wie Google oder Bing. Allerdings will diese Suchmaschine nichts von Ihnen wissen. &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Es geht um eine Suchmaschine, nicht um die besten Autos unserer Jugend.<a href="http://duckduckgo.com" target="_blank"><img class="alignright size-full wp-image-2174" title="duck" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/08/duck.png" alt="" width="224" height="148" /></a> <a href="http://duckduckgo.com" target="_blank"><strong>DuckDuck<span style="color: #99cc00;">Go</span></strong></a> ist eine allgemeine Suchmaschine wie Google oder Bing. Allerdings will diese Suchmaschine nichts von Ihnen wissen. Das ist die Kurzform (Privacy in a nutshell), wird aber auch des langen und breiten in einem Text zur <a href="http://duckduckgo.com/privacy.html" target="_blank"><strong>Privacy </strong></a>erklärt. Und wenn Sie noch nichts über <a href="http://dontbubble.us/" target="_blank"><strong>Bubbling </strong></a>oder <strong><a href="http://donttrack.us/" target="_blank">Tracking </a></strong>wissen, sollten Sie das ruhig mal nachlesen, um hinter die Kulissen von Suchmaschinen zu schauen.</p>
<p>Dann gibt es noch die Null-Klick-Antwort oder auch Instant-Info. Über der Ergebnisliste gibt es in einem roten Kasten eine kurze Info zur Suche. Hilft oft schon mal weiter für den groben Überblick. Mit der Zeit werden Sie feststellen, dass weniger Spam auftaucht, weil Seiten, die nur aus Anzeigen bestehen, gar nicht aufgeführt werden.</p>
<p>Dann wären da noch die <strong><a href="http://duckduckgo.com/goodies.html" target="_blank">Goodies</a></strong>. Das ist ein Sammelsurium von nützlichen Funktionen: Man kann mal schnell mathematische Berechnungen eingeben (3*5) oder Umrechnungen von einer Währung in die andere, aber auch z.B. von Celsius nach Fahrenheit durchführen lassen. Zu einem Datum kann das Entlein auch was verraten. Auch Fragen nach Fakten wie z.B. die Zahl der Knochen in einem Menschen werden manch verzweifelten Eltern bei den Hausaufgaben der Sprösslinge weiterhelfen. Die Väter können auch schnell mal Aktienkurse checken und begeisterte Köche finden Rezepte und Infos zu Inhaltsstoffen. Geographische Daten dürfen auch nicht fehlen, ebensowenig wie das Wetter von morgen.</p>
<p>Wer noch komplexere Suchanfragen stellen will, kann auch eine Syntax erlernen, und &#8230; und &#8230; und. Probieren Sie diese Suchmaschine einfach selbst aus und bilden Sie sich Ihr Urteil, völlig frei von Bubbles und anderen Dingen.</p>
<p>Übrigens: Test bestanden. Die Frage nach 2 CV beschreibt im roten Kasten natürlich<strong> das</strong> Auto und nicht Lebensläufe, Flugzeuge, Flugzeugträger oder andere unwichtige Dinge. Die Ente kennt sich eben aus.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>The lion sleeps tonight, SciFinder in Not</title>
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		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 09:02:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Elektronische Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Fachinformation]]></category>
		<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Apple]]></category>
		<category><![CDATA[OS X Lion]]></category>
		<category><![CDATA[SciFinder]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/07/sflogo1.gif"><img class="alignright size-full wp-image-2136" title="sflogo" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/07/sflogo1.gif" alt="" width="134" height="109" /></a>Am 20. Juli hat<span style="color: #ff0000;"><strong> Apple</strong></span> sein neues Betriebssystem<strong><span style="color: #ff0000;"> OS X Lion (Version 10.7</span></strong>) und die <strong><span style="color: #ff0000;">Version 5.1 des Browsers Safari</span></strong> freigegeben. SciFinder Nutzer, die in der neuen Umgebung mit &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/07/sflogo1.gif"><img class="alignright size-full wp-image-2136" title="sflogo" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/07/sflogo1.gif" alt="" width="134" height="109" /></a>Am 20. Juli hat<span style="color: #ff0000;"><strong> Apple</strong></span> sein neues Betriebssystem<strong><span style="color: #ff0000;"> OS X Lion (Version 10.7</span></strong>) und die <strong><span style="color: #ff0000;">Version 5.1 des Browsers Safari</span></strong> freigegeben. SciFinder Nutzer, die in der neuen Umgebung mit dem aktualisierten Browser den Struktur-Editor aufrufen wollten, scheiterten. Der Editor funktioniert weder im 64bit- noch im 32bit-Modus. Da andere Anwendungen, die die Java Runtime Erweiterung benutzen, funktionieren, scheint es sich um ein spezifisches SciFinder-Problem zu handeln.</p>
<h2>Was tun?</h2>
<p>Wenn Sie den Struktur-Editor benötigen, wechseln Sie zu Firefox oder einer älteren Version von Safari. Ansonsten bleibt nur, zu warten, bis Apple oder CAS den Fehler behoben haben.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Organische Synthesen &#8211; frei verfügbar</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Jun 2011 14:28:11 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Datenbank]]></category>
		<category><![CDATA[Organische Chemie]]></category>
		<category><![CDATA[Struktursuche]]></category>
		<category><![CDATA[Synthese]]></category>

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		<description><![CDATA[<p><a href="http://www.orgsyn.org/" target="_blank"><img class="size-full wp-image-2064 alignright" title="organic_synth" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/06/organic_synth.gif" alt="" width="414" height="83" /></a>Seit 1921 gibt es die  <strong><a href="http://www.orgsyn.org/" target="_blank"><em>Organic Syntheses</em></a></strong> . Die Chemie-Community konnte und kann hier detaillierte, verlässliche und sorgfältig geprüfte Verfahren zur Synthese von organischen Verbindungen abrufen. Einerseits findet man praktische &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.orgsyn.org/" target="_blank"><img class="size-full wp-image-2064 alignright" title="organic_synth" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/06/organic_synth.gif" alt="" width="414" height="83" /></a>Seit 1921 gibt es die  <strong><a href="http://www.orgsyn.org/" target="_blank"><em>Organic Syntheses</em></a></strong> . Die Chemie-Community konnte und kann hier detaillierte, verlässliche und sorgfältig geprüfte Verfahren zur Synthese von organischen Verbindungen abrufen. Einerseits findet man praktische Methoden für die Synthese spezifischer Verbindungen, andererseits werden wichtige synthetische Methoden im Allgemeinen beschrieben. Für jedes Verfahren gilt: die Beschreibung ist detaillierter als in vergleichbaren Zeitschriften, jede Raktion mit ihren Charakteristika wird sorgfältig durch ein Mitglied des editorial board auf die Reproduzierbarkeit im Labor geprüft (Quelle: Eigenlob der OS-Homepage).</p>
<p><em>Organic Syntheses</em> bietet einmal die Möglichkeit des Browsens über die Inhaltsverzeichnisse der einzelnen Hefte und Jahrgänge (journal mode). Auf der anderen Seite ist eine Stichwortsuche oder sogar eine Struktursuche (database mode) möglich, die über alle Hefte gehen. Die Struktursuche benötigt ein ChemDraw-Plugin, das man auf der Seite (links unten) runterladen kann. Für brandneue Artikel, die noch nicht in die Datenbank eingearbeitet sind, gibt es &#8220;Org                              Syn Express&#8221;.</p>
<p>Was bleibt noch? Nichts. Ab ins Labor!</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Der Griff in die Vollen</title>
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		<pubDate>Wed, 25 May 2011 11:10:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Elektronische Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Fachinformation]]></category>
		<category><![CDATA[Internetquellen]]></category>
		<category><![CDATA[Discovery Service]]></category>
		<category><![CDATA[SULB]]></category>
		<category><![CDATA[Wissensportal]]></category>

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		<description><![CDATA[<h2>Schließen Sie die Augen und träumen:</h2>
<p>Sie können suchen<br />
- nach 2.000.000 Büchern und Zeitschriften der Bibliotheken an der UdS<br />
- nach zig-tausenden Artikeln aus Zeitschriften der großen und wichtigen &#8230;</p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>Schließen Sie die Augen und träumen:</h2>
<p>Sie können suchen<br />
- nach 2.000.000 Büchern und Zeitschriften der Bibliotheken an der UdS<br />
- nach zig-tausenden Artikeln aus Zeitschriften der großen und wichtigen Verlage<br />
- nach tausenden von E-Books<br />
- in zig Datenbanken, jede für sich ein Knaller,</p>
<h3>und das alles mit einem Klick.</h3>
<p>Jetzt öffnen Sie die Augen wieder und schauen hier mal hin:</p>
<p><a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&amp;profile=eds"><img class="aligncenter size-full wp-image-2060" title="portal2" src="http://blog.sulb.uni-saarland.de/wp-content/uploads/2011/05/portal2.jpg" alt="" width="528" height="150" /></a></p>
<h2><span style="color: #333399;">Kein Traum, Wirklichkeit (auf Probe):</span><br />
<span style="color: #333399;"><a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&amp;profile=eds" target="_blank">Das Wissensportal der SULB</a>.</span></h2>
<p><span style="color: #333399;">Zuerst mal nur als <span style="color: #ff0000;"><strong>Test</strong></span>, d.h. man könnte sogar noch mehr Inhalt anbinden. Das heißt aber auch, man kann das eine oder andere noch besser machen. Helfen Sie uns dabei, geben Sie uns möglichst viele Rückmeldungen. Wir müssen am Ende des Sommers entscheiden, ob dieses Portal in die Produktion gehen soll oder nicht. Das fällt uns umso leichter, je mehr Sie uns Ihre Meinung kundtun.</span></p>
<p><span style="color: #333399;">Für alle, die bisher immer noch nichts zum Anklicken gefunden haben, hier die Adresse in ausführlicher Form:<br />
</span></p>
<p><a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&amp;profile=eds" target="_blank">http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&amp;profile=eds</a></p>
<p><span style="color: #333399;"><br />
</span></p>
]]></content:encoded>
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